熱工實訓設備已實現(xiàn)原位校準 傳統(tǒng)離線校準已成過去
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熱工實訓設備(熱工實驗裝置、熱工類教學設備)并經(jīng)過省儉的廠家,經(jīng)過多年制造及研究發(fā)現(xiàn),安裝在
熱工實訓設備(
熱工實驗裝置、
熱工類教學設備)上的熱工儀表由于長期使用,會存在漂移、性能下降、損壞等情況,因此需要定期的校準,以確保
熱工實訓設備(
熱工實驗裝置、
熱工類教學設備)能夠正常的工作。由于安裝在設備上面的熱工儀表原位校準相對于傳統(tǒng)離線校準,避免了熱工儀表的拆卸、分解和安裝,大大節(jié)省了設備的維護時間,確?蛻艨梢园磿r正常使用。更重要的是,熱工儀表的原位校準與現(xiàn)場的使用條件一致,校準效果更加的準確,因此,近些年來熱工儀表原位校準得到了較快發(fā)展。目前
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熱工實驗裝置、
熱工類教學設備)上的熱工儀表的原位校準主要有以下幾種方式:
1、經(jīng)常性在線比測校準
在
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熱工實驗裝置、
熱工類教學設備)上的熱工儀表使用現(xiàn)場,通過合理地設置一個可以加裝計量標準器的接口,使該處儀表感受到的量值與安裝被檢儀表處的量值保持一致。在此接口上接裝計量標準器,采用直接比較的方法即可實現(xiàn)儀表的原位標準。
比如對于壓力表,可以在安裝被測壓力表的管道附近加裝三通、閥門和接頭,形成另一個與被測壓力表等壓的接口。當需要標準時,將標準壓力計安裝在校準口上,打開閥門,使被測表與標準表連通,即可比較當前壓力下二者的示值,從而實現(xiàn)在線校準。
2、加裝在線計量標準源
加裝標準源可實現(xiàn)
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熱工類教學設備)上的熱工儀表在測量過程中的實時校準。該方法的優(yōu)點是測量參數(shù)的量值范圍由標準器提供,具有更高靈活性。
比如,在需要輻射測溫的裝備上配備在線黑體輻射源,可以實時原位校準,實時監(jiān)控輻射測溫儀表的技術狀態(tài),保證其可用性。在線黑體輻射源的光譜亮度溫度的量值,可定期使用現(xiàn)場單位實驗室的黑體輻射源在使用現(xiàn)場標定,用光譜亮度溫度直接比較法進行校準。
3、現(xiàn)場校準
當以上在線校準難以實現(xiàn)時,可以采用現(xiàn)場校準的方式實現(xiàn)對
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熱工類教學設備)上的熱工儀表的檢測。其優(yōu)點是:儀表可以在使用現(xiàn)場快速拆卸、檢測和安裝,縮短檢測周期,從而降低管理成本。
比如對于接觸測溫方法,將便攜式恒溫箱帶到儀表使用現(xiàn)場。以熱電偶測溫為例,選用對應的更高等級熱電偶或鉑電阻溫度計作為參考測溫傳感器,并采用合適量程的數(shù)顯儀表或數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)開展現(xiàn)場校準。